近期，随着越来越多的研究人员重返校园，斯坦福大学在学校第二阶段疫情恢复计划之前，推出了系列健康和安全举措。新措施将保护整个校园的健康和安全，在教师、工作人员和学生陆续返回校园时为他们提供帮助。学校负责人强调，校园运营将谨慎而缓慢地恢复，大多数人在整个夏季仍保持远程工作。 新举措在校园内推出安全标识和“安全大使”。安全标识是设置在学校各个建筑中的标志和图形工具，清楚的展示各建筑的安全重要提醒和每日信息更新。与教职员工和学生有着联系和协作经验的“安全大使”们身穿容易辨认的背心，分布在主校区、学术区等的室外区域，检查建筑标牌，维护校内活动的健康安全。“安全大使”还将根据教职员工、学生关注的问题向学校进行反馈，为学校能够及时相应疫情变化提供信息。 斯坦福大学的校园恢复计划分为三个阶段，每个阶段都会根据当前的疫情状况和当地法规进行调整。目前学校处于第一阶段，重点是为“更广泛的校园重启”做准备，只允许开展疫情最低风险的工作。作为第一阶段的一部分，学校推出了使学生能够在返校之前定期报告健康状况的强制性健康监测工具，以及环境健康与安全部（EH&S）制定的关于卫生最佳实践的特定培训。第二阶段将启动“基本研究职能和相关研究支持活动”，少数人会返回校园；在适当的预防措施下，允许开展小型集会活动。在疫苗研发之前，第三阶段将是校园运营的“新常态”，在既定的安全指南范围内，允许更广泛的活动和集会。 查看详细>>

近日，多伦多大学等十几所加拿大大学签署了一项具有里程碑意义的宪章，共同致力于负责任的投资来应对气候变化。这项名为“投资应对气候变化”的宪章由多伦多大学和麦吉尔大学发起，呼吁各大学：将环境、社会和治理（ESG）因素纳入投资实践；设定有意义的目标，定期测量投资组合的碳足迹，并随着时间的推移减少碳足迹；与企业合作，鼓励它们减少碳排放。“宪章”呼吁所有签署大学定期评估其进展情况，并公开分享评估结果。 与其他大学联手通过“宪章”应对气候变化，是多伦多大学2016年发布“14点”气候变化行动系列计划之一。此外，学校将可持续发展倡议纳入校园生活的方方面面，如低碳行动计划——到2030年，该校的排放量将比1990年减少37%。 查看详细>>

日前，美国政府以“国家安全”为名，加大对中国赴美学习和研究人员的入境审查和限制。这一做法遭到了美国部分高校的强烈反对。 5月29日，康奈尔大学率先发布声明：强烈主张在所有学科领域继续为来自包括中国大陆在内的国家和地区的康奈尔学生和研究人员发放学生和学者签证，并继续发放毕业生的临时工作许可。 6月10日，华盛顿大学圣路易斯分校也发布了相关的声明：对于美国政府做出的阻碍学术群体以学生、教员、研究者和学者身份进入美国的任何行为，我们深表关注和忧虑。我们支持保卫国家安全和确保国家在全球市场中竞争利益的一些努力，但我们对总统公告中以偏概全的内容感到担忧，我们力劝我们国家的领导者们进一步考虑国际学者给我们带来的非凡价值，他们通过对学术机构的贡献提升了我们的国家利益；我们建议我们领导者们允许他们继续参与到我们的教育机构中来。华盛顿大学将会继续搜寻、招聘、邀请和欢迎来自全球的有天赋的学生、教员和员工加入我们。 查看详细>>

6月1日，上海交通大学科技伦理委员会成立大会暨科技伦理委员会2020年度第一次全体会议在闵行校区举行。会上，党委常委、副校长毛军发院士宣读了《上海交通大学关于组建科技伦理委员会的通知》和《上海交通大学关于印发科技伦理委员会章程（试行）的通知》，并宣布上海交通大学科技伦理委员会成立。科技伦理委员办公室挂靠科学技术发展研究院，下设涉人科技伦理审查委员会和实验动物伦理与使用委员会。 上海交大在经过充分酝酿和论证后，于2019年启动了校级科技伦理委员会筹建工作，并于2020年学术委员会春季例会上，全票通过科技伦理委员会章程（试行）与委员会名单。科技伦理委员会的成立，标志着交大将从学校层面更加科学、全面且精准地进行科技项目伦理审查与跟踪，尊重和保护人类受试者的合法权益，维护学校实验动物福利，从而进一步规范实验行为，规避伦理道德风险，助力科研发展。 查看详细>>

6月15日，北京大学与德国柏林自由大学关于区域与国别研究合作协议在线签约仪式举行。北京大学副校长王博与柏林自由大学副校长Verena Blechinger-Talcott分别代表两校签署了协议。会议期间，王博与Verena Blechinger-Talcott就后疫情时代两校的交流与合作进行了线上研讨。 两校关于区域与国别研究的合作协议明确了关于共同推进双方开展研究生的交换学习和教师、研究人员的学术交流等事宜。该协议的实施将进一步推动两校在区域研究领域的合作与发展；同时，有利于培养中德两国在该领域的研究人才，共同为区域与国别研究领域的发展作出贡献。 查看详细>>

6月23日，北京大学校长郝平出席环太平洋大学联盟（Association of Pacific Rim Universities,APRU）在线校长年会，并作为东亚地区高校代表在“新冠挑战及大学领导力”校长论坛中作主题发言。墨西哥蒙特雷科技大学、新西兰奥克兰大学、美国伯克利加州大学校长、马来西亚马来亚大学等高校校长分别就各自学校在疫情期间面临的问题、高等教育的影响与变化、大学运行模式的改变等话题进行发言。发言结束后，主持人、APRU主席、洛杉矶加州大学校长吉恩·布洛克（Gene Block）以“后疫情时代线上线下教育的结合”为题，邀请来自联盟各高校代表参与讨论。 今年2月，为应对新冠疫情及今后大学可能面对的危机，北京大学向秘书处提案在联盟内部设置大学危机应对（University Crisis Management）课题。数月来，在北京大学和秘书处的共同倡议下，相关研究小组陆续形成。其中由北京大学公共卫生学院牵头，联合美国洛杉矶加州大学、新加坡国立大学以及澳大利亚悉尼大学等3校公共卫生学院共同成立在公共卫生领域中的“大学危机应对”研究核心组。6月15日，项目核心组启动会在线举行，来自各校的14名专家、学者和管理者共同出席了会议，共同商议了组织网络学术研讨会相关事宜，并启动了未来合作计划。 环太平洋大学联盟（Association of Pacific Rim Universities,APRU）成立于1997年，是由太平洋周边国家和地区的顶级研究型大学组成的高校联盟。除北大外，联盟内中国内地高校还包括清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、上海交通大学、复旦大学、中国科学院大学和西安交通大学。 查看详细>>

5月29日，长三角研究型大学联盟第二批合作项目发布会在浙江省湖州市举行。中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学等联盟高校共同发布第二批合作项目。 在首批合作项目的基础上，此次发布的五个项目分别是复旦大学牵头的三元空间群智智能创新平台项目，上海交通大学牵头的转化医学创新中心项目，南京大学牵头的长三角文化遗产保护与文化资源共享研究联盟项目，浙江大学牵头的人工智能拔尖人才培养项目和中国科学技术大学牵头的首届长三角研究型大学联盟创新创业论坛项目。 长三角研究型大学联盟由复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学等“华东五校”于2019年5月在芜湖共同发起成立。首批合作项目为复旦大学牵头的智库论坛项目，上海交通大学牵头的教学实践基地共建共享项目，南京大学牵头的量子材料与物态调控创新创业中心项目，浙江大学牵头的知识产权协同转化创新平台项目，中国科学技术大学牵头的“面向未来”基础学科拔尖创新人才一体化培养项目。 查看详细>>

北大与深圳市、新疆新疆维吾尔自治区签署合作协议 5月22日，北京大学汇丰商学院与深圳市中级人民法院签署了《北京大学汇丰商学院与深圳市中级人民法院合作框架协议》。根据协议，双方将建立深度、务实、有效的合作关系，在教育培训、人才培养、理论研究等方面开展广泛合作交流，致力于加强商业、金融活动的法律规制，引导市场主体强化法律意识、合规意识，加强商业伦理，提升经济发展质效和国际竞争水平，从而共同推进深圳中国特色社会主义先行示范区建设。 5月29日，北京大学与新疆维吾尔自治区领导在临湖轩座谈并签署《新疆维吾尔自治区人民政府-北京大学丝绸之路考古与文化遗产工作合作备忘录》。双方合作签约将进一步推进中国历史和考古研究，推动亚欧文明交流互鉴，促进新疆人才培养和经济社会发展。 上海交大与重庆市、成都市开展合作 6月8日，重庆市人民政府与上海交通大学签署战略合作协议。按照协议，双方将在战略决策咨询、科技创新与合作、科技成果转移转化、人才交流、干部教育培训、文化传承及创新等方面开展深度合作。两江新区还与上海交大签约，在渝建设上海交大重庆研究院。 6月9日，成都市与上海交通大学、西南交通大学分别签署战略合作协议。根据此次签署的协议，成都将与上海交大在科学研究、科技成果转移转化、战略投资咨询、人才培养和交流等方面开展合作，共同打造上海交大成都先进推进技术研究中心、上海交大（成都）生物医药创新中心等一批创新平台和科技园区，助力上海交通大学学科建设和科研成果转化，提升成都市产业整体竞争力、区域综合竞争力，实现双方共同创新发展。成都将与西南交大在科技创新、人才培养、产业发展等方面协同合作，加快建设多态耦合轨道交通动模试验平台，推动新一代中低速磁悬浮、新制式城市轨道交通试验线及项目加快落地，争取更多具有引领带动性的重大项目、国家级重大创新平台等布局成都，构建高能级、高品质、特色化轨道交通产业生态圈。 浙大与上海市、丽水市深化合作 6月3日，上海市政府与浙江大学举行战略合作签约暨浙江大学上海高等研究院揭牌仪式。根据协议，双方将共建浙江大学上海高等研究院。研究院定位为集前沿科技研究、全球高端人才汇聚、创新创业和成果转移转化于一体的具有法人资格的新型研发机构，将重点开展“计算+”领域的前沿科技研究，建设“计算+”前沿研究基地、创新实验室、孵化中心、国际交流中心等创新载体，努力成为创新引领、功能综合、产学研协同发展的数字科技重要策源地，具有国际影响力的“计算+”高地。 6月10日，浙江大学—丽水市医学合作协议续签仪式在紫金港校区举行，就下一步市校合作重点进行签约部署。新一轮市校合作，强化优势互补，合力打造具有较高区域美誉度的诊疗高地；进一步增进战略互信，合力打造现代医院治理模式的浙大样板。仪式上，浙江大学与丽水市人民政府续签医学合作协议，浙江大学医学院与丽水市中心医院续签合作协议，浙江大学医学院附属医院代表与丽水市中心医院各对接学科代表分别签署合作协议。 查看详细>>

6月7日，由香港中文大学主导研发的网上学习平台KEEP推出免费网上课程，涵盖STEM（科学、科技、工程及数学）及医学等学科，旨在拓展本地中学生的知识领域，培养他们终身学习的兴趣。新的网上课程使得学生们能够接触课堂以外知识，提前认识大学学习环境，探索个人的事业兴趣以规划未来求学之路。 课程内容每季更新，包括文学与社会科学、法律与商业、数学与工程、科学与医疗，授课语言以英语为主。 查看详细>>

宾夕法尼亚大学将在今年暑假面向费城学区内数千名即将升入高中的学生开设一个创新的免费在线教育项目——“宾尼高中暑期学院”（PennRSSA）。参加该项目无任何GPA或考试的要求，只需兴趣和整个暑假的持续学习即可。参与者包括来自当地公立学校和特许学校的学生，项目结束后他们将获得学分并纳入高中成绩单中。来自宾夕法尼亚大学所有12个学院的大约100名研究生和专业学生将担任PennRSSA项目课程的导师和顾问，并从项目中领取导师津贴。 PennRSSA项目有两个组成部分：（1）PennRSSA“学院”。在一个为期四周的暑期强化课程中招收2500名学生，该课程将采用同龄人队列模式，旨在促进学生的学术和职业发展，为高等教育做准备。课程将从7月的第一周开始，包括周一到周五（上午10点到下午2点）的直播、通过Canvas系统的在线教学、各类讨论主题（申请大学、应用经济学和金融、职业道路）的“谷歌见面会”。（2）名为“如何申请大学”的MOOC。该MOOC面向费城所有14000多名高中新生开放。 查看详细>>