斯坦福大学“技术和学习副教务长（VPTL）办公室”项目将在今年秋天重新调整，项目与相关的大学活动结合起来，旨在加强斯坦福大学在校园和全球范围内推进教育教学的影响。早在去年秋天，VPTL的教与学中心就成为了“教师、教学副教务长办公室”的一部分，汇集了一系列职能在教学和教导领域支持教师的发展。 今年9月将进行两项改革：（1）首先，VPTL的学习技术和空间单元将成为“学生事务副教务长办公室”的一部分。该单元提供技术工具和服务，如Canvas学习管理系统，支持师生的校内学习体验。这些活动与学生和学术服务部（VPSA的一部分）的活动密切相关，VPSA负责课堂规划和安排等服务学生的职能。（2）第二，VPTL的扩展教育和全球学习计划将继续以一种新的结构进行合作——设在工程学院内的斯坦福专业发展中心（SCPD）。工程学院在扩展教育方面具有强大的创新能力、领导能力和教师参与能力。这两项改革将继续支持整个校园所有学院和学科的教师——为个别学习者开发在线课程和认证教育项目，以及为全球政府和组织提供区域性的定制计划。SCPD将继续管理斯坦福在线品牌课程和认证课程。 查看详细>>

密歇根大学的研究人员近期创建了一个可搜索、可排序的密歇根州分区数据库，该数据库涉及可再生能源选址，如风力发电场和太阳能电池板场。该数据库项目得到了密歇根州环境、大湖区和能源部（EGLE）的支持，数据库设置在EGLE网站上。目前，密歇根州1800多个城市中，超过一半的城市在其分区条例中考虑了可再生能源。密歇根大学格雷厄姆可持续发展研究所的项目负责人和高级项目经理莎拉·米尔斯说：“随着可再生能源公用事业规模的扩大，越来越多的人希望在他们的社区中规划可再生能源的发展，这个数据库也能够为他们的决策提供信息和改进。”该数据库于2月26日上线运营，开发人员和研究人员也将使用该数据库，以确定城市分区的新趋势。实时更新且一目了然的地图有助于用户快速确定哪些城市已准备好利用现有法令进行可再生能源开发。 “我们已经看到密歇根州风能和太阳能发电厂的提案大幅增加，而随着公用事业公司逐渐远离化石燃料，这种需求将会在未来几年内持续增长，”密歇根州电力局局长利斯·克拉克说。“这个全面的数据库是帮助州内社区实现这些目标的极好工具。” 查看详细>>

麻省理工学院图书馆与计算机协会（ACM）达成了一项创新的开放获取协议，允许麻省理工学院的作者免费获取ACM文章。这是图书馆在麻省理工学院2019年10月发布出版合同框架下，根据开放奖学金原则完成的第一份出版合同，协议与框架中所有的原则一致。图书馆谈判小组与加利福尼亚大学、卡内基梅隆大学和爱荷华州立大学的同事合作制定了这项协议，他们分别与ACM签署了一份为期三年的开放获取试点合同。麻省理工学院图书馆馆长克里斯伯格说：“这是一个很好的例子，学术团体和研究图书馆共同致力于一个公平和可持续的模式，支持开放科学和社会的重要工作。”麻省理工学院框架下的第一个协议实现了它的目标，包括保护学者和MIT对智力成果的支配。从去年秋季起，图书馆就一直使用这个框架作为与出版商谈判的基础，当时它已经在北美洲获得了100多个图书馆的支持。 根据ACM合同，麻省理工学院的师生将继续不受限制地访问ACM数字图书馆中的文章。此外，自1月1日起，ACM杂志上的麻省理工学院相关作者的期刊论文和会议论文将在发布时开放访问。对于这些文章，ACM将不收取作者的开放获取访问费，作者将有权保留版权，文章将在默认为知识共享署名许可协议下发布。此外，ACM会自动将麻省理工所有合著文章的手稿存入麻省理工学院的机构知识库DSpace。该协议还包括计算（文本或数据挖掘）访问ACM数字图书馆的权利。 此次多个图书馆和学术团体之间的合作，产生了一种新的开放存取商业模式，ACM目前正在全球范围内推广应用。 查看详细>>

波士顿各地的生物医学人才正在开辟新战线，开发更好的诊断，更有效的治疗方法，以及潜在的疫苗，来对抗致命冠状病毒。哈佛大学2月24日宣布这项工作将与中国广州呼吸健康研究院的科学家合作，特别是与中国抗击该病特别工作组组长钟南山的实验室合作。相关人士表示，新的国际合作的一个重要方面不仅是与中国同事的合作，还包括与波士顿当地实验室的协作：哈佛大学波士顿地区研究人员、其附属医院、麻省理工学院、波士顿大学、地区生技公司等。 拉根研究所所长布鲁斯·沃克认为，波士顿地区的生物医学能力是“无与伦比的”。在新冠状病毒在全球传播的案例中，应该利用不同实验室的努力，更好地了解病毒的结构、传播方式，了解病毒是如何致病、致死的，以及现有的药物和疫苗是否能有效地对抗它，并开发新的诊断测试、治疗方法以及疫苗候选，直到有一天阻止它的传播。这项合作由总部位于中国的恒大集团（Evergrande Group）出资1.15亿美元，将历时五年。沃克说，他预计约有80名研究人员参加。他们将分成几个小组，集中讨论问题的不同方面，讨论已知和未知的问题，以及在阻止危机蔓延的斗争中应采取哪些优先事项。 查看详细>>

帝国理工学院商学院气候金融与投资中心正与国际银行集团渣打银行合作，制定一项长期学术研究项目、短期报告和见解计划，旨在帮助企业识别气候变化带来的金融风险，并提出更多稳健的商业模式。通过四年的合作，帝国理工学院将致力于解决一些实际问题，比如地方政策行动将如何影响商业模式和全球贸易，以及如何建立抵御洪水和海平面上升等日益增加的实际风险的能力。渣打银行的资金将支持一系列新的研究项目，包括风险管理、情景模拟和财务风险评估。合作的一个关键目标是将学术科学转化为企业的有效解决方案。 帝国理工学院气候融资与投资中心成立于2017年，旨在帮助投资者和政策制定者进一步明确向清洁能源、能效和低碳技术过渡的风险和机遇。帝国航空和该中心还将通过其数字学习和全息能力，在渣打银行董事会和整个渣打银行提供培训，提高对气候变化和气候风险的认识。 查看详细>>

随着约翰霍普金斯大学雄心勃勃地改变学生的就业准备方式，PHutures将成为博士和博士后职业发展和生活设计的中心，这是一种职业发展哲学，强调体验式学习、指导，让学生掌握那些在工作场所很受重视但可能不会反映在个人简历中的核心工作技能。在巴尔的摩东校区专业和职业发展办公室（PDCO）取得成功的基础上，PHutures将与PDCO合作开发一系列重点关注工作技能的项目和活动，包括沟通、领导力、人际关系网等方面。项目最初将在Homewood校园开展，并最终覆盖整个大学。PHutures的首任董事罗斯尼·劳说：“霍普金斯大学的博士和博士后群体和大多数学术界一样，无论是完成实验室研究并提交给同行评议的期刊，还是撰写论文，发表成果使其主要的目标。但随着越来越多的博士和博士后离开学术界，在全国范围内从事具体行业的工作，只有大约20%的博士生停留在学术终身制的轨道上，这个群体的职业需求已经转变。PHutures项目涵盖的核心技能，能够为学生创造与雇主、校友接触并保持联系的机会，打通从校园到职场的管道。” 一直以来，PDCO为学生提供实习计划和职业技能培训，让他们参与体验式学习和探索职业选择。他们较为成功的课程包括三分钟的论文竞赛，实习项目，以及一系列职业发展课程和工作坊，部分课程要求研究生必须参加。自去年以来，该校一直致力于为博士和博士后重新提供职业发展和生活设计服务，当时该校宣布对与指导、专业发展和数据收集有关的倡议进行新的投资，以帮助学生确定职业道路和建立联系的机会。PHutures办公室则是其中一项由资金支持的倡议。 查看详细>>

新加坡国立大学（NUS）的校园开放日历来都是该校最大的活动之一，今年的开放日首次实现虚拟化。超过300万人收看了2月26日至3月5日举行的该校首次在线开放日活动。参观者挤满了由三个校区的学院、教师主办的网站、直播间、社交媒体会议。大多数参观者还拨打了专用热线与工作人员通话。 2019年的开放日活动吸引了超过31000名游客，通过举办一系列活动，包括展位、讲座、辅导，以及参观校园和住宿等，向有机会到NUS学习和生活的学生介绍大学。本次的网络开放日，带来了前所未有的体验：（1）通过网络研讨会体验学术生活。学生们能够通过在线讲座和网络研讨会领略学术讲座和辅导。每位教师还将进行现场聊天或在线论坛，开通专用热线，让未来的学生有机会减少他们对现有课程的所有担忧和疑问。NUS招生办公室也将举行每日直播和热线电话，解答与招生有关的问题。（2）了解扩大教育范围的计划。为期8天的活动将不仅集中在大学的学术课程上。未来的学生将能够深入了解各种其他课程，如NUS海外学院和未来毕业生中心的职业准备课程。（3）体验校园生活。与现在的学生和校友接触，了解除了讲座、实验课和辅导之外的校园生活。加入虚拟校园之旅，了解学生组织、体育赛事、校内音乐会、会议等。（4）查看校园生活。未来的学生还可以通过虚拟参观功能，一睹教学楼、宿舍等设施的风采。在校生通过在线聊天、论坛等形式，分享校园生活的一些亮点，包括各种文化活动、体育活动等。（5）探索继续教育学习者的机会。不忘NUS对终身学习的承诺，继续教育和终身教育学院，以及面向劳动人口的NUS系统科学研究所，也将为感兴趣的公众人士举办各种讲座和演讲。 查看详细>>

乌得勒支大学将创业教育深入到课程中，学校的每个学院都提供了不同形式的创业理念指导方式，包括课程、辅修专业或培训计划等等。这些尝试激发了学生的企业家理念，并教授他们一些创业技能。乌得勒支大学认为，并不是说学生必须创业，这些技能在工作中也会被雇主青睐。 演示日是创业世界中的一个众所周知的概念，意为对潜在投资者的闭幕推介活动。近日，乌得勒支大学科学与商业管理专业的研究生们将他们的商业理念推给三位"投资者"：创业中心学术主任尼尔斯·博斯马、创业和国际商业讲师伦德特·德贝尔和乌得勒支公司的营销人员赫尔曼·范登伯格。7周前的课上，学生们第一次提出了自己的创业概念和想法，而经过7周时间的迭代与改进思路，学生们用一个简单的原型来演示、探索了他们的潜在市场。评审们给他们各方面的反馈，包括他们分析想法的可行性、目标群体选择的正确性、以及公司名称LOGO等醒目性等等。本期学生想出的初创公司包括，如自行车的车灯改进以确保黑暗中车灯的亮度变化、对于自行车安全性能改造以减少涉及骑行者的交通事故、专注于激励和缺乏指导的健身者的方案、婴儿淋浴过程及设施的改进等等。在这一系列创业教育中，乌得勒支大学将创业的理念和能力赋予学生，增加他们未来的可能性。 查看详细>>

随着第四次工业革命的开始，对人工智能专业人才的需求也在增加。在这个瞬息万变的时代，浦项科技大学（POSTECH）在3月全面开启人工智能研究生院（AI研究生院）。AI研究生院是韩国科学和信息和通信技术部与各大学合作培养合格研究生计划的一项举措。去年9月，POSTECH又被选为该计划的经营大学。AI研究生院将提供学位课程，用其人工智能教学经验、知识和优化的基础设施来教育学生。目前AI研究生院拥有11名年轻而又杰出的教职员工，计划到2023年，教职员工人数将增至26人。 在备受关注和筹备学位课程的同时，AI研究生院于去年12月首次招生，并表现出高度的选择性。硕士、博士和硕博综合课程的录取率为18.5%。在这三个项目中，硕博综合课程的录取率最高，为9%。AI研究生院经过严格的开学程序，于3月份正式开学。 查看详细>>

麻省理工学院将于今年秋季正式发放工程领导力研究生研修项目（GEL）毕业证书。参加该项目的学生需完成名为"领导创意团队"的课程以及另外12个单元中的的研究生领导课程，并参加4个研讨会。该项目旨在通过提供以技术领导力为中心的课程以及研讨会，为工程专业的学生提供领导力理论和实践经验。 对于工程专业的学生，GEL的课程涵盖如何进行多方谈判、在人工智能时代发挥领导力等，部分课程在科技公司开展。该计划还为任何课程的研究生提供定制路径，以创建适合不同职业目标的领导力。研讨会将安排在不同的日期和时间，以适应不同学生的时间表。研讨会的主题包括：如何在技术组织中实现目标、技术组织中的领导路径、担任领导角色的初期应该怎么做、以及当技术领导者无法适应的情况分析等。除了提供课程教育及研讨外，该项目也为对技术领导感兴趣的研究生建立联系。 查看详细>>